教育信息化

本文作者在近几年延续跟踪研究和谋划我国远程教育信息化建立状况的根本上，论述了导向社交服务、典型实践运用及公益资源的远程教育信息化促进设想，重点谋划了建立全国数字化研究资源中心、建立数字化研究社交服务体系、实施典型实践运用示范项目......

从传统的私塾式教育，到学习西方的课堂式教学，从一块黑板、一盒粉笔的讲授式教育，到人手一台电脑、与互联网相连的互动式学习，中国的教育事业发生了翻天覆地的变化。无疑，信息技术在其中起到了非常重要的作用。

以前，翻阅数十个柜子的目录卡片才能在图书馆内找到一本书，如今轻点鼠标就能随时随地看到珍贵的古籍。60年来，中国读者跨越了怎样的信息鸿沟; 未来，我们能否将“图书馆”带在身边？

农村基础教育是我国基础教育的重点和难点，农村教育信息化也是教育信息化的重点和难点。近年来，国家有关部门实施的农村中小学现代远程教育工程，改变了农村基础教育和教育信息化的状况......

随着网络的普及和发展，越来越多的内部网和校园网连入了internet,校园计算机网络正在高校及教育系统中发挥越来越大的作用，人们可以通过网络学习新知识，讨论问题，查阅资料等。

教育信息化已经走过了近三十年的历程，从基础设施到人们的观念和意识，教育的现代化和信息化取得了巨大进步。

现代远程教育在农村中小学的应用，推动了农村教育教学手段的改革，提高了学生的学习兴趣。特别是我们现在正处在一个信息化高度发达的社会。

2月，由我国100所大学共同实施的“教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目”正式启动。该项目由教育部作为主管部门统一组织管理，由清华大学、北京大学等约100个项目承担单位共同实施，中国教育和科研计算机网CERNET网络中心具体承担协调工作。

教育信息化在教育部和在各级各类学校信息部门的共同努力下得到了巨大的发展，在信息技术教学、教育信息网络建设等方面都取得了显著成绩，为教育教学提供了许多新的模式，曾德华就教育电子政务的规划与基础设施框架这一议题与大家进行探讨。

身为IT开发的项目领导者，CIO的工作就是要以清晰流利的表达方式与实际作为，来让这些公开讨论出的远见蓝图得以一一获得实践。

网络安全是一个不容忽视的问题，当人们在享受网络带来的方便与快捷的同时，也要时时面对网络开放带来的数据安全方面的新挑战和新危险。

在信息化教育浪潮的席卷下，大中小学校一直以来都是IT设备的采购和使用大户。今天，教育受到全社会的广泛重视，国家对于教育行业的投入也在逐年扩大，市场前景十分广

认为因特网是一种对现代教育有正面和负面重大影响的，也是现代教育不得不面对的有用工具。基于这一认识，本文从因特网对现代远程教育的影响、因特网对教育观念转变的意义、因特网对现代教育的影响方式、因特网进入现代教育要注意的问题等四个方面评述了因特网对现代教育的影响。

2009全国农村教育信息化工作研讨会日前在广西兴安县召开。与会专家代表就中西部地区农村中小学现代远程教育信息化推进过程中存在的问题，及“班班通、堂堂用”的推广模式进行了深入讨论。

由于校园网建设没有统一的发展规划和发展方向，从而造成实施时缺少连续性，导致不同时期购买的设备兼容性较差，不能很好地发挥设备的使用效果。学校在校园网建设上只考虑一次性投入，而没有考虑校园网的可持续发展能力。

尽管金融危机2009年给各行业的信息化带来了不同程度的影响，但与其他领域相比，教育信息化获得较快发展，由于国家对于教育投入的持续增长，从大学到中小学，无论是校园网络或计算机设备，还是软件或数据库的应用，都呈现出增长的势头。

由网民和专家共同参与的中国现代远程教育十年十大最具影响力事件评选日前揭晓，向人们呈现出远程教育大发展的历史性进程。

2009年岁末，回顾教育事业，正如温家宝总理所言，“新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。”

保持家长与学校的常态沟通，信息技术开始在校园里发挥张力，打造畅通无阻的沟通渠道，一个突破“围墙”的数字校园平台正在形成。

日前，民进北京市委就农村教育资源的情况展开调研时发现，农村需要的不是专家，也不是城市的教材，更不是学历补偿，而是需要不同地区学校间、同地区大中小学间优质教育资源的共享。离开了优质教育资源的开发与共享，信息化在教育中的作用就成了”无源之水“。